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:: Números e resultados revelam projeto-modelo de Tecnologia SocialNo dia 18/ago, a equipe de voluntários concluiu as atividades da 2ª etapa do "Programa de Desenvolvimento Sustentável da Escola" e a Ação Social do Rally dos Sertões. Após percorrer 7.500 km para levar atendimento médico e ações educacionais a 9 das cidades com os menores IDHs do país, o grupo agora concentrará sua atenção em estruturar as atividades que serão desenvolvidas na 3ª e última etapa de 2007, em novembro.
Distribuídos entre as regiões Centro-Oeste, Norte e Nordeste do país, os municípios receberam também nas duas etapas mais de 50.000 livros e revistas. Com isto, novas bibliotecas puderam ser totalmente montadas. Em cada uma das cidades, a equipe capacita os profissionais para catalogar e administrar a biblioteca, que tem acesso livre não apenas para estudantes como para demais moradores da comunidade. "Este modelo de trabalho está sendo aperfeiçoado a cada nova visita. Mobilizamos, em média, 25 voluntários e mais 40 pessoas locais em cada cidade, que trabalham entre uma visita e outra, maximizando assim os resultados e potencializando a sua continuidade, que é um de nossos principais objetivos", comentou Luis Salvatore, coordenador dos projetos. Cerca de 8.000 alunos das escolas atendidas receberam também kits escolares com cadernos, livros, revistas e material para escovação para que possam dar continuidade a seus estudos também em casa. Nas escolas, os voluntários auxiliaram os alunos a plantarem mudas de árvores nativas da região e arborizarem, assim, os pátios e o entorno escolar. Ainda na área de meio ambiente, foram criadas 9 hortas, doadas ferramentas para sua manutenção e ministradas palestras sobre como usar o excesso da colheita para geração de renda. Dentro do princípio dos 3R's (redução, reciclagem e reaproveitamento), foram realizados workshops de reciclagem e oficinas de pintura do material produzido. Outra novidade do projeto em 2007 foi a Oficina de Comunicação que, além de monstrar como funciona a veiculação de notícias, auxiliou os estudantes a criarem um jornalzinho para sua escola ou comunidade. Até o final da terceira etapa, as escolas colocarão o informativo em circulação. Os estudantes assistiram a apresentações de um contador de história e também do teatro de marionetes. Já os professores puderam participar de oficinas de contação de histórias e de manipulação de marionetes para terem este reforço teatral como mais uma ferramenta para propiciar o clima lúdico em suas aulas.
Divulgação e imprensa:
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